「私たちの町には美術館がありません。美しい砂浜が美術館です」。

　この美術館の作品は、砂浜であり、松原であり、そこで遊ぶ子どもたちです。作品は24時間365日展示されています。そして作品は、日々見つけていくものでもあります。「子供たちに教えるキルト指導要綱」によって取り組まれたキルトづくりは、町の人たちが、地域の身近な自然に目を向けて表現し、見つめなおす大きなきっかけになったと思います。何か特別なものでなくていい。今日、学校の周りを歩いて見つけた花や虫、川に水の冷たさ、それがキルトにこめられるメッセージの題材になるのです。
　そして、形の違った何頭ものクジラが並ぶデザインの面白さ、逆に同じ形のクジラが並ぶデザインの面白さ。自分が思いついたままに表現し、それが地域の美術館に大人たちの作品と一緒に展示されるうれしさ。地域の人たちの参加が少なかった砂浜美術館のイベントにおいて、この取り組みによる地域参加は我々にとっても大きなきっかけでした。
　
　3年間の取り組みの中で、少しずつではありますが、キルト作りを通じた地域内のコミュニケーションが生まれています。「保護者の方と一緒に縫う作業をする中で、普段は話すことのなかった子どもたちのこと、保護者の方たちが今考えていることを話す場がもてた」と学校の先生はいいます。「自分たちでは出来ない分は、地域の方に手伝ってもらってすごく助かった」と話していた先生もおりました。子どもたち、先生、保護者、学校をとりまく地域の人々、地域の自然が、キルトをつくることを通して、学校に集まり、できることを共有していく。この過程で生まれたつながりは、それぞれにとって大事なものになることを願っています。
　キルトは一つの作品の中に、いろいろな思いやメッセージ、人の力が込められています。一枚ずつ布と布をつなぎ合わせる糸のように、町内外に取り組みの輪を広げていきたいと思います

　この取組を通じて、それぞれの地域の子どもたちが、「自分たちの生まれた町ってこんなにすごいんだよ」と胸を張っていえるように、そして、潮風のキルト展の時期になったら、「今年はどんな作品を作っているんですか？」なんていう会話が、町のあちらこちらできくとができるように、願っています。